初中语文中考考点温习锻炼试题—隐代文阅读
发布日期: 2019-07-10
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  我们过了江,进了车坐。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲定代价;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子。他嘱我上小心,夜里要些,不要受凉。又嘱托茶房好好呼应我。

  5、文中写到了“我”的三次流泪,其实这三次流泪的寄义有所分歧,教员为①③处加了批注,请模仿①③处的写法,正在②处也加上得当的批注。(4分)

  ◆第三次落泪,是悲伤。以正在明亮的泪光中再现的父亲的“背影”结篇,取开首呼应,表达了做者对年迈的父亲无限思念,凄惨动听。

  1、文中的“我”昔时已二十岁了,且“已交往过两三次”但父亲仍是亲身送“我”,你对父亲的这种行为能否同意?为什么?(6分)

  举凡大师鸿儒,书读到“品”至后,往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方式:“吞”文字,“啃”新意,“品”韵致。或者是:泛读的“吞”之,精读的“啃”之,需细细的则“品”之。

  1. 通过对读书三境地的阐述,申明达到“三境地”,或者把“吞”“啃”“品”当做看待分歧读物的阅读方式,那么人生城市受益无限。2. 读书有三境地:“吞”“啃”“品”。事理论证3. (1)学问堆集(2)知性提高(或:死学问化为活的血肉)(3)4. 示例:下功夫咬文嚼字,读懂文章,,吸收养分。5. 答题思:(1)这篇短文告诉了你如何读书?(2)《谈读书》你领会了哪些读书方式?(3)不求甚解线)连系本人的现实环境,谈谈哪些读书方式对你出格有用途,你当前该当如何读书。

  3、“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下,我的眼泪又来了”,请你说说两次流泪的缘由是什么?(6分)

  3.做者以精确而活泼的言语讲解事物特点,或使用比方,或列举数字,或援用古籍,或举例申明等。阐发下边的句子,指出它们各属于哪一种?并指出这些句子别离申明了相关赵州桥的哪一点?(15分)

  1、言之成理即可(例:同意。由于正在父母眼中,无论儿女多大,永久都是他们的小孩子,父亲亲身送他,是父爱的表示;否决。虽然父亲的行为表示了一种亲子之爱,但却无帮于“我”的成长,以至正在必然程度还减弱我“我”糊口的能力。)

  (13)碗空了,他坐起来,背着包,消逝正在夜风里。我晓得我们还会正在良多年后坐正在一路,喝一点酒,说一些话。

  (2)第(12)段中“我用时间预备我的旅行,以另一体例起头我的行走。”此中“另一体例”指的是 。(2分)

  4、答:对父亲的表面描写凸起三个“布”字,反映家时糊口、渗淡,正在如斯坚苦的环境下为“我”定做高贵的紫毛大衣,反衬出父亲对儿子的关怀取慈爱。

  ④我又想起我第一次分开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子,高 中结业,考上的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车坐。我们出门后,母亲一人对着空落落的房间,不晓得该做什么,就打来一盆水预备洗脚。但曲直到几个小时后父亲送完我回来,她两眼看着窗户,两只脚搁正在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现正在,她年近80,却要拜别本人最小的儿子。我上前扶着母亲,一霎时我感觉我是这一个最不孝敬的儿子。我还想起一个伴侣讲起他的故事。他回老家出差,正在城里处事就回村里看老母亲,说好明天走前就不见了。然而,当他第二天到机场时,远远地就看见老母亲扶着手杖坐正在候机厅大门口。可怜全国父母心,儿女对他们的,哪及他们对儿女关怀的万分之一。()

  1、c 2.将这段文字划分成三个条理,正在文顶用“‖”离隔。.……人不知其所认为”。‖……“眉月出云,长虹饮涧”。‖……还刻着他的名字。每对一处2分3、(1)列数字,精确地申明了赵州桥很是雄伟。(2)打例如,活泼抽象地描画了赵州桥大拱的外形,从而申明了大拱的道没有陡坡的特征。(3)援用古籍,申明赵州桥设想合乎科学道理,施工手艺巧妙绝伦。(4)举例子,具体逼实地申明赵州桥高度的手艺程度和不朽的艺术价值,充实显示了我国劳动听平易近的聪慧和力量。(5)答:援用古籍和打例如,活泼抽象地申明了赵州桥的形式美妙。4、(1) “可算”一词暗示估量,做者正在申明事物特点时,既有必然的材料做按照,又有材料控制不全的顾虑,所以必需留不足地。“可算”正在这里,暗示对所下结论不做绝对必定,这也是为了精确申明事物特点。(2)“两肩”精确抽象地申明了小拱正在大拱两头之上,而不是取大拱平行的。“各”精确地申明了小拱的分布和数量)

  2. (4分)描写 衬着了夏季正午气候非常干燥闷热的特点,为下文情节的成长做铺垫。(答出“描写”1分,感化3分)

  读书人不可偻指算,但大大都都逗留正在第一境地,仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境地。进入第三境地,非志强智达者不克不及。但能进入第三境地者,必是成功地穿越了第一取第二境地的人。“吞”至其博,“啃”至其深,“品”至--若无博取深,则无其底子。

  ④下来,气候似乎也不再那么热。我抽出一本书,恬静地读。书上说,活着,为了行走。行走,为了寻找。寻找,就是欢愉。坐起来,看着伸向远方的那条,我的欢愉像散正在边的石子,悄然眨着眼。

  4. 对于文中“咬烂磨碎骨头,获取钙质”这句线. 读了这篇短文之后,连系《谈读书》《不求甚解》,连系你的现实谈谈你对读书方式的认识。(7分)

  (2)第(11)段中“他给我看拍下来的照片,让人惊讶的影像。”这些“影像”让“我”感应“惊讶”的缘由是什么?(3分)

  ⑦面端上来,雪白的刀削面,漂着红红的辣椒油、碧绿的喷鼻菜叶。他苦涩地吃面,咬着煮成褐色的卤豆腐块。心里有一种强烈的,很想坐正在他的对面,问一问他这些年过得可好。

  ③ 嗓子里升着一团火,不断地喝水,喝水。阿谁没有影子的人什么时候坐正在门外的,我不晓得。喝了太多的水,肚子现约发缩。出门看到一小我以奇异的姿态坐正在我的店门外。一个汉子背着一个庞大的旅行包,腰弯成九十度,双手垂放正在膝盖上,嘴里说着我听不懂的南方话。内急,没听清他说什么。便利回来,看到适才的阿谁怪人,坐正在另一家的店前,店从正将一杯水递给他。我恍然大悟,本来他适才是向我讨一杯水喝。我带着歉意招待他进来,歇息一会儿再走。他看我一眼,极清洁的眼神,笑着摇摇头,仍就是深及膝盖的鞠躬礼,然后背着行囊慢慢走远。

  到南京时,有伴侣约去逛逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下战书上车北去。父亲由于事忙,本已说定不送我,叫旅店里一个熟识的茶房陪我同去。他再三吩咐茶房,甚是细心。但他终究不安心,怕茶房不就绪妥当;颇迟疑了一会。终究决定仍是本人送我去。我再三劝他不必去;他只说:没关系,他们去欠好!

  “吞”乃不求甚解、囫囵吞枣--是充满饥饿感的发奋的芳华初潮的标记。虽然广收博采不免盲目,过速导致肿缩--但这个过程终究是日后才当曹斗,满腹经纶的必不成少的前奏。有很多人都是进入中年后凭反刍芳华岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为学问累积的必经之途,但终究是读的初级阶段。

  5、意对即可。3分,第二次流泪,由于。理睬解、感谢感动、怜悯、忧愁、均可。(1分)父亲的抽象最为动人的处所,是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子,那实诚而灼热的豪情达到了最高点。人非木石,做者怎能不为之流泪?(3分)

  那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,恰是祸不单行的日子。我从到徐州筹算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的工具,又想起祖母,不由簌簌地流下眼泪①。

  ⑥几多年前,正在某个小酒馆,我们就如许面临面地坐着,喝一点酒,说一些话。所有的时间和事物都停下来,听我们讲各自上碰到的风光。

  我说道:爸爸,你走吧。他往车外看了看说:我买几个橘子去。你就正在此地,不要。我看何处月台的栅栏外有几个卖工具的等着顾客。走到何处月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去天然要费事些。我本来要去的,他不愿,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿戴黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不。可是他穿过铁道,要爬上何处月台,就不容易了。他用两手攀着,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出勤奋的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放正在地上,本人慢慢趴下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放正在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的土壤,心里很轻松似的。过一会说:我走了,到何处来信!我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:进去吧,里边没人。等他的背影混入来交往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了②。

  ②正午,伏天,高温。我像片枯叶子搭正在柜台前,两眼闭着,脑子倒是的。前后店门大开着,却没有一丝风溜进来。往水泥地上泼一些水,洇出各类图案,又顿时蒸发掉了。六合白亮亮一片,所有工具都藏起本人的影子。

  2、“于是扑扑衣上的土壤,心里很轻松似的。”写父亲心里轻松取写父亲地过铁道为儿子买橘子能否矛盾?谈谈你的见地。(6分)

  2.写伴侣的母亲到机场为儿子送行,一方面表现了母亲对儿子的关怀远远跨越儿女对父母的关怀(1分);另一方面也表示出父母对后代的大爱,取儿女对父母的是社会上的遍及现象(或做者如许写,照见了所有慈母的爱,也照出了所有儿女的惭愧)(2分)。

  3、答:第一句是因父亲正在如斯窘境下还如许关怀我,使我而流泪;第二句是因父子别离,想到父亲对本人的爱,想到此后父亲艰苦而难过流泪。

  “品”乃焚喷鼻洗澡,如饮醍醐--是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝,花前怜玉,豁然贯通的人生不堪可惜地辞别了芳华工夫--庄沉地踏上了奉献岁月。急躁尽除,功利淡化,读书成了保养的乐事--“蓦然回顾”,消溶于慧心。“品”是正在“啃”之根本上的--这是进入人生创制之园的门票。

  4.要精确地申明对象,必需用语精确,讲究分寸,体味下边句子中加点词语的感化。(8分) (1)正在其时可算是世界上最长的石拱。

  ⑧终究仍是坐正在他的对面。我闻着他身上轻轻带点苦味的汗味。那些味道挟裹着一的风尘,散正在空气里。

  (11)他给我看拍下来的照片,让人惊讶的影像。狼烟台,这些苍老的建建物,披着黄土,洗澡正在黄昏里,像一个瘦硬的白叟,强硬而又。金色的向日葵花,像一群少女仰着脸笑意盈盈。而那些渐渐老矣的房子现正在里,旧得满身都是故事。

  赵州桥很是雄伟,全长50.82米,两头宽9.6咪,中部略窄,宽9米。桥的设想完全合乎科学道理,施工手艺更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制制奇异,人不知其所认为”。这座桥的特点是:(一)全桥只要一个大拱,长达37.4米,正在其时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是通俗半圆形,而是像一张弓,因此大拱的道没有陡坡,便于车顿时下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创制性的设想,不单节约了石料,减轻了桥身的分量,并且正在河水暴涨的时候,还能够添加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱,桥身也更美妙。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样外形的弓合拢正在一路,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能支持的分量,一道坏了,其他各道不致遭到影响。(四)全桥布局均匀,和四周景色共同得十分协调;就连桥上的石栏石板也雕镂得古朴美妙。唐朝的张鷟说,了望这座桥就像“眉月出去,长虹饮涧”。赵州桥高度的手艺程度和不朽的艺术价值,充实显示了我国劳动听平易近的聪慧和力量。桥的次要设想者李春就是一位精采的工匠,正在桥头的碑文里还刻着他的名字。

  ③我正在石旁驻脚良久,细读着那一层层的,正在半通明的酥油间逛走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒盘曲如山间细流,飘忽往来来往又如晚照中的。而散落着的细针,发出淡淡的轻光,刺着 逛子们的心轻轻发痛。我俄然想起本人的母亲。那年我奉调进京,走前正正在家里文件册本,突然听到楼下有“笃笃”地竹杖声。我仓猝推开门,老母亲呈现正在楼梯口,背后窗户的逆光勾映出她满头的鹤发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地,街上车水马龙,我实不晓得她是如何拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我,大约有几秒钟,然后说:“你能不克不及不走?”声音有点哆嗦。我的鼻子一下酸了。(难过)父亲文化程度不低,母亲却根基上是文盲,她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天下学,一进门母亲问的第一句话就是:“肚子饿了吧?”菜已炒好,炉子上的水已开过两遍。大学结业后先正在外埠工做,后调回来,没有房子,就住正在父母家里。一下班,仍是那一句话:“饿了吧?我顿时去下面。”

  1.(4分)(1)活着,为了行走。行走,为了寻找。寻找,就是欢愉(2分) (2)心里的行走(2分)

  ◆ 第一次流泪,是悲哀。做者怀着沉沉的表情,从赶到徐州跟父亲一路奔丧,见到那“满院狼藉的工具”,触目伤怀,才不由潸然泪下。

  ②这石其身不高,约半米;其形不奇,略瘦长,平整滑腻。但它倒是一块实正的文化石。昔时喀巴就是从这块石头旁出发,进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就正在这块石旁歇息,西望拉萨,盼儿想儿。泪水滴于石,汗水抹于石,背靠石头小憩时,体温亦传于石。后来,喀巴创立新成功,塔尔寺成了释教圣地,这块望儿石就被请到山门口。这实正在是一块圣母石。现正在每当虔诚的信徒们来朝拜时,都要以他们特有习惯来表达对这块石头的。有的正在其上抹一层酥油,有的撒一把糌粑,有的放几丝红线,有的放一 枚银针。时间一长,这石的原形早已难认,完全被人从头塑出了一个新貌,实正成了一块母亲石。就是毕加索、米开畅琪罗再世,也创做不出如许的杰做啊。

  (2)“他”所拍的照片景物特征明显,融入了强烈的豪情,展现了崇高高贵的摄影程度。(3分,“特征”、“豪情”、“程度”各1分,意近即可)

  ⑤晚上,我看到坐正在小饭馆斜对面的吃面人恰是半夜的阿谁过人。心跳莫明其妙地加速,和他措辞的希望越来越强烈。他要了一碗面汤,慢悠悠地喝,一小口,一小口,很惬意的样子,像是正在品一碗老酒。何等熟悉的神气。突然有种奇异的感受,他似乎是我多年前的一个伴侣。

  对一般的读书人而言,不谈三境地,如能将“吞”“啃”“品”三字当做看待分歧读物的分歧阅读方式:无用的书“吞”,有用的书“啃”,启心益智的书不妨“品”--那么人生同样会受益无限。

  3. (6分)(1)由于“他”和“我”都是行者,“他”是身体的行走,“我”是心里的行走。我们有不异的逃求,心心相通,所以感受“他似乎是我多年前的一个伴侣”(3分,意近即可)

  (12)我告诉他,这几年我守着一个店,也守着本人不安本分的心。我用时间预备我的旅行,以另一体例起头我的行走。我是一种心里的行走。我正在本人的心里世界里,搭车,下车。选择交通东西,选择坐台,选择口,选择伴侣。他静静地听我讲,我晓得他能听懂我的故事。

  (1)第⑤段中“突然有种奇异的感受,他似乎是我多年前的一个伴侣。”“我”为什么会有这种“奇异的感受”?(3分)

  1.面临塔尔寺门前的母亲石,做者回忆了相关“母亲”的哪些工作?表达了做者对母亲如何的感情?请做简要的归纳综合。(4分)

  近几年来,父亲和我都是到处奔跑,家中光景是一日不如一日。他只是惦念取我,惦念取我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:我身体安然,惟膀子痛苦悲伤厉害,举箸提笔,诸多未便,大约大去之期不远矣。我读到此处,正在明亮的泪光中③,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能取他相见!

  ⑤我晓得正在东南沿海有良多望夫石,而正在冷落的西北却有如许一块温情的望儿石,一块伟大的圣母石。它是一面镜子,照见了所有慈母的爱,也照出了所有儿女们的惭愧。

  “啃”乃品味消化,接收--是志存高远的人生必经的头晕脑缩、寝食不安的砥砺聪慧的夜。咬烂磨碎骨头,获取钙质,这当然谈不上享受--但倒是峥嵘人生必需付出的艰苦。“为伊消得人枯槁”是任何一位学有所成的人都不克不及蠲免的里程。“啃”是正在“吞”之根本上的知性提高--这是将死学问化为活的血肉的过程。

  4、文中对父亲的表面描写是“戴着黑布小帽,穿戴黑布大马褂,深青布棉袍”,而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”,你认为如许写有什么感化?(6分)